快速後製與高效率擴散之方案_分段化行動有聲書
現況說明
一般常見狀況為,數位學習的影像後製作費工費時,拍攝時的鏡頭與呈現的內容,可能吸引不起一般學習者的動機,因為沒有臨場感,所以往往嘗試過後,總覺得事倍功半。
這是很多人一股腦投入數位學習領域後,很快就會發生的撞牆期,一般就會放棄了!這是人之常情,筆者也失敗過遭遇過。
微短片的學習方式,先不在這裡陳述。我想針對臨場感與製作時效性來分享一點心得,並提供本者製作的案例(2015/03),請先參考以下兩個範例:
範例:
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2015年 摩西五經導讀 錄音檔
行道會內湖教會 主任牧師:林永錚
Part 1 (約17分鐘)
https://youtu.be/9silmcMnQtE?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 2 (約18分鐘)
https://youtu.be/fxbGe7wWugU?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 3 (約15分鐘)
https://youtu.be/1X6OiDMR3vQ?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 4 (約19分鐘)
https://youtu.be/Pj61C51qYWY?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 5 (約17分鐘)
https://youtu.be/q-mXy89EAfU?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
ALL (Part1~5)(約86分鐘)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
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2015年 歷史書導讀 錄音檔
行道會內湖教會 主任牧師:林永錚
Part 1 (約16分鐘)
https://youtu.be/0c4icgszqZc?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
Part 2 (約17分鐘)
https://youtu.be/O5oZ92O36bM?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
Part 3 (約18分鐘)
https://youtu.be/5fj1SP-JFtI?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
Part 4 (約17分鐘)
https://youtu.be/mNN322TaZuk?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
ALL (Part1~4)(約68分鐘)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
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說明
上述案例一個是摩西五經,一個是律法書,都是「採取分段錄音檔放在YouTube的媒體設計方案.」
方案優點:
1.後製作流程較影像製作極為簡單,僅需要花時間分段落,結合簡單的說明畫面即可。
2.軟體費用無(不用買軟體):因為使用微軟的MOVIE MAKER,即可完成分段、上字幕、上傳YouTube,一氣呵成!
3.存放空間免費:因為採用YouTube解決方案,快速方便!
4.方便使用手機收聽:成為[行動有聲書]的使用方式,不用先下載任何學習內容。
5.可使用line傳遞學習訊息:分享速度快,只要連結網址與一段說明文字即可,跨平台、跨系統。
6.點選後直接使用:各年齡層皆可直覺式使用,且分段收聽較無壓力(每天一小段即可),也可以一次聽完全段。
7.行動有聲書:可使語彙學習者再次複習,增加記憶,加深印象。
總結:
學習內容不一定需要影像,其實採用聽力方式的學習管道,非常符合人性的需要,所以廣播電台與隨身音樂從未消失,而是更多元、更方便的使用。
我們往往會聽音樂做事情,聽廣播做其他事情,可充分發揮五感的功能,所以採用類似有聲書的學習方式一直存在的,沒有消失!
現況說明
一般常見狀況為,數位學習的影像後製作費工費時,拍攝時的鏡頭與呈現的內容,可能吸引不起一般學習者的動機,因為沒有臨場感,所以往往嘗試過後,總覺得事倍功半。
這是很多人一股腦投入數位學習領域後,很快就會發生的撞牆期,一般就會放棄了!這是人之常情,筆者也失敗過遭遇過。
微短片的學習方式,先不在這裡陳述。我想針對臨場感與製作時效性來分享一點心得,並提供本者製作的案例(2015/03),請先參考以下兩個範例:
範例:
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2015年 摩西五經導讀 錄音檔
行道會內湖教會 主任牧師:林永錚
Part 1 (約17分鐘)
https://youtu.be/9silmcMnQtE?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 2 (約18分鐘)
https://youtu.be/fxbGe7wWugU?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 3 (約15分鐘)
https://youtu.be/1X6OiDMR3vQ?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 4 (約19分鐘)
https://youtu.be/Pj61C51qYWY?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
Part 5 (約17分鐘)
https://youtu.be/q-mXy89EAfU?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
ALL (Part1~5)(約86分鐘)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU6XPZWE952aTZa4q5zSMTgCzy0jWF3Yo
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2015年 歷史書導讀 錄音檔
行道會內湖教會 主任牧師:林永錚
Part 1 (約16分鐘)
https://youtu.be/0c4icgszqZc?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
Part 2 (約17分鐘)
https://youtu.be/O5oZ92O36bM?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
Part 3 (約18分鐘)
https://youtu.be/5fj1SP-JFtI?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
Part 4 (約17分鐘)
https://youtu.be/mNN322TaZuk?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
ALL (Part1~4)(約68分鐘)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU6XPZWE952ZYhyBP9N0-2zo7CEpoz8VN
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說明
上述案例一個是摩西五經,一個是律法書,都是「採取分段錄音檔放在YouTube的媒體設計方案.」
方案優點:
1.後製作流程較影像製作極為簡單,僅需要花時間分段落,結合簡單的說明畫面即可。
2.軟體費用無(不用買軟體):因為使用微軟的MOVIE MAKER,即可完成分段、上字幕、上傳YouTube,一氣呵成!
3.存放空間免費:因為採用YouTube解決方案,快速方便!
4.方便使用手機收聽:成為[行動有聲書]的使用方式,不用先下載任何學習內容。
5.可使用line傳遞學習訊息:分享速度快,只要連結網址與一段說明文字即可,跨平台、跨系統。
6.點選後直接使用:各年齡層皆可直覺式使用,且分段收聽較無壓力(每天一小段即可),也可以一次聽完全段。
7.行動有聲書:可使語彙學習者再次複習,增加記憶,加深印象。
總結:
學習內容不一定需要影像,其實採用聽力方式的學習管道,非常符合人性的需要,所以廣播電台與隨身音樂從未消失,而是更多元、更方便的使用。
我們往往會聽音樂做事情,聽廣播做其他事情,可充分發揮五感的功能,所以採用類似有聲書的學習方式一直存在的,沒有消失!
也因為聲音傳達的單純性(相對於影像),只要提供高品質的音質(例如:檔案)與適合的播放器材(音響喇叭、耳機等),即可達[臨場感]的效果,好像演講者(演唱者)就在你身旁,使收聽者有很高的動機,可以專注,進而提高學習動機與效果。
所以筆者建議對於多媒體的傳播,需要有完整的分析,
所以筆者建議對於多媒體的傳播,需要有完整的分析,
1.內容的性質與分類
2.收錄數位化的方式(格式)
3.後製作的各項成本(時間、器材、人員)
4.使用者為何?習慣?時間?動機?等
5.何項管道?方式傳播?
以上一點淺見!