2014 iEDU 達思_科技教育創新者

巧連智母公司也要下市了！80歲「倍樂生」為何選擇鐵血轉型？面臨哪些困境？ https://www.bnext.com.tw/article/78344/benesse-mbo

這是在宜蘭兩校地同步數位教學現場直播影片，我在無意中同步觀賞的。 優點: 1.佩服彼此的實驗勇氣....在國小的現場教學是很不容易的，還要加上系統同步是很不容易歐!很佩服老師們的勇氣，備課與演練溝通要花很多時間的。 2.現場教學老師的素養很高，無論是教學品質與掌握數位教具的能力，皆有超高的演出。 3.學生的狀況不一:算是一種體驗上課的方式，可能還談不上學習的深度，但如果能成為常態，或許學生投入的專心度會提高。 4.直播現場的流暢度很高:系統穩定性、教師帶領與應變能力很好! 深入思考: 其實這樣的教學方式沒有必要進行兩校的合班課程，原因如下: 1.師資重複:主教學老師+另一校助教老師 = 同樣兩位老師。 2.分組為:4+3組，與4組一起無異，或單獨3組無異，因為互動方式差異不大，都是分組分享。 3.兩校同步教學之意義為何?     a.測試同步系統?    b.測試學生與老師極限?    c.寫研究報告?補助款? 建議: 要針對兩校學生的特色，如無法特色交流，或減少師資，或創造思維，實驗的目的為何? 案例: 美國與墨西哥兩地進行蝴蝶遷徙的交流課程(此為非線上同步方式)，早就有示範案例，應該值得參考一下! The Butterflies Have Returned!( http://blogs.egusd.net/petuya/2015/05/07/the-butterflies-have-returned/ ) We couldn’t believe it! We received a package from journeynorth.org that was filled with butterflies that had migrated to Mexico and back to the US. 台灣可以進行:城市與鄉村的學校交流，自然生態科學交流，地方文化交流，或是語言交流(台語與客語、原住民等，甚至是英語交流)..... 簡單小結: 不過廠商利用直播功能觀察線上授課情況，是很值得嘉許的，也證明台灣的科技能力不錯，需要有更多內容教學專家、與各領域菁英投入市場。

本人有幸參與過台灣近幾年的數位看板研討會，看到這篇最新的報導，有一點淺見! 讀者可以先看以下的文章。 http://www.digitimes.com.tw/tw/dt/n/shwnws.asp?Cnlid=13&cat=10&cat1=15&id=0000401554_TKT6IBKG4SZEQS5Q1DKII&ct=d 數位看板是近幾年來相當熱門的議題，全世界也都給予相當的關注與研發，本人也討論如何在學習上使用數位看板，不僅應用於商業化的行銷方面。 學習理論提到要有效的學習關鍵因素包含：營造良好的學習環境，所以有標語、圖片等來營造學習氣氛，例如在圖書館就會有讀書的氣氛，K書中心的裝潢也與圖書館不同，人是很受環境的影響。所以為何數位看板不能營造學習的環境呢?一定有其方式可以達成。 這是一個比較冷門的議題，比較不受產業界的重視，本人在空英的研發工作中(擔任研發、產品經理、專案推廣等工作)，有幸與不同協力廠商合作，已經發展出OWL TV 2.0的產品了! https://www.youtube.com/watch?v=n1qcKMdaRYs  (產品簡介影片) https://www.youtube.com/watch?v=v_-suBYietI&feature=youtu.be  (安裝後的客戶見證影片) 產品需要不斷創新，雖然上述產品發展到第二代了，也已商業化中，但仍需要進行市場面與系統面的改進，產品才能比較成熟! 在此推薦一本專書[數位看板的崛起] http://www.books.com.tw/products/0010586720 ，書中詳細說明理論架構與執行面等，獲益匪淺!希望有機會能與有志之士一同討論與分享!謝謝!

「Desmos Graphing Calculator」 是個利用Flash程式設計而成的線上繪圖型工程計算機，只要用瀏覽器打開網站，就能幫你輕鬆計算Sigma、根號、次方、三角函數…等數學問題，厲害的是只要輸入函數式(如y=sin x)就能幫你繪製出各種方程式或函數圖形喔！ 如果你剛好在學習相關的數學課程，或是平時需要用到工程型計算機，那麼你絕對不能錯過這個好用的網站。 官方網站： https://www.desmos.com/calculator/

翻轉教室的福音！GOOGLE發布免費服務「GOOGLE CLASSROOM」！ Google發布了一款編排課程的免費服務。這款免費軟件目前被收錄在谷歌教育應用中，可以幫助教師快速、便捷地創建或組織課程，提供反饋以及與學生實時交流。 http://t.co/5ZMYngApM6 — David Sun 孫大衛 (@davidiedu) 2014 5月 9日 需要被Google審核身分歐! 科技界越來越多投入教育的領域了，這產業越來越好玩了歐!加油! 

科技工具不能完全取代真實肢體的溝通與互動，能協助與加分。都會生活太忙碌，時間寶貴到要同時關注太多事情，但真的都如此緊急與重要嗎?重要但不緊急的事情呢? 關於家人、親友、生命、永恆的事?我們願意花時間投入嗎?可能捨不得，因為家人會包容、會體諒!.............. 往往失去後才會珍惜 (美國911時罹難者的電話都是留給家人的，沒有打給職場老闆、主管、客戶的)，你的看法如何? 也提醒我自己。 如同我熱愛的【數位學習領域】，【單純的數位學習方式】往往缺少人性，這樣的學習沒有溫度、沒有真實的互動、討論的氛圍、生命影響生命的感動，是不會有效果與長久持續的，所以我主張【混成式的學習=數位結合實體課程】，各取其優點而為之! 科技的發明，到最後依舊無法完全取代  神創造生命的那種奧秘與恩典!  Look Up: http://t.co/waldXVkKEk via @YouTube — David Sun 孫大衛 (@davidiedu) 2014 5月 5日

《2014春季電腦展》將於4/17－4/21在台北世貿一館盛大展出(free!)。其中有【翻轉學習專區】，在此區民眾能體驗如何運用新技術來實現多元且創新的學習方式。免費入場參觀 ►展覽網址： http://t.co/SECKontHRR — David Sun 孫大衛 (@davidiedu) April 14, 2014 跨界研討會 官網 http://www.cacet.org/web/20140401/agendas.html --------------------------------------------------------------------------------------------------- 其中有幾項議題是我比較關心的: 1.翻轉教室的經驗與過程。 2.遊戲式學習。 3.偏鄉無弱勢。 上述幾項我曾參與過專案與產品的研究，希望能有更多的交流與互動。 另外，相關資訊廠商也有專區可以直接看看大家研發的方向與成果! 大家加油! 教育界需要各產業的高手不斷投入，下一代才有新希望!

http://t.co/oQspnmGAGg 從anti-MOOC風潮談MOOCs轉型與SPOCs擅場 文／劉怡甫 輔仁大學教師發展與教學資源中心資深教學設計師。這是一篇好文章，可以深入了解目前MOOCs的狀況。 — David Sun 孫大衛 (@davidiedu) 2014 3月 12日

呂世浩 Shih-Hao Lu 國立台灣大學 史記（一） https://t.co/mYGZTNImed 中文發音＼免費課程＼活潑經典＼史記系列課程將透過對《史記》一書的導讀，引領同學們探究史學之「真」與「善」。第一講 導論&太史公自序（一）已經上線了！ — David Sun 孫大衛 (@davidiedu) 2014 3月 11日

從事數位學習大約也有近十年的時間，大約從2002年起吧！ 簡單介紹一下本人的資歷： 學歷： 國立成功大學 理工學士 淡江大學 理工碩士 數位學習經歷： 2004年 經濟部工業局數位內容學院 文化數位內容人才養成班結業。 2006年 工業局數位學習產業政策與人才培訓計畫 數位學習課程結業。 2010年自費參加 New Product Development Professional (NPDP) 新產品開發管理師專業培訓課程。 2012 年參加「台灣服務科學學會」會員（http://www.s3tw.org）。 其他工作經歷： 1999年曾經創業過，做過網際網路（達康：本夢比的時代）。 網際網路規劃、建置、宣傳、公關行銷等  開發合作廠商〈DVD 相關產品、視聽音響、家庭劇院〉  專案研究、行銷策略、異業結盟 2000年 多媒體光碟 （CD Title），故宮中英日文文物光碟，教育光碟 。 企劃執行新品發表會、聯繫媒體公關、撰寫公司文宣新聞稿 產品行銷、通路建構、合作契約修訂  設計建構新辦公室裝潢、預算控制、施工控制驗收  多媒體商品研發、數位出版之企劃、行銷策略擬定 統籌台北國際書展之參展規劃、執行、人員調度編組 2001年 電子金融系統整合商（SI）：代客操作系統，金流c計畫 經濟部示範性計畫-金流 C 計畫提案與系統規畫(遠東商業銀行)  交通銀行加值銀行/企業銀行(VAB/PCB--FEDI 延伸系統)建置專案  高雄市高新銀行網路銀行(NB)專案，南區農漁會共用中心網路銀行(NB)專案 企業電子付款系統(FXML)規劃與推廣(交通銀行、台灣企銀、中 國農民銀行、大眾銀行、復華商銀、慶豐銀行、中華開發等 2003年直銷公司的MIS主管，管理系統，計算獎金發放等 建置公司網際網路，負責規劃與執行工作。  辦公室自動化建置與管理維護，標準作業流程(SOP)研擬與設計執行。  獎金系統管理、計算與操作執行，獎金計算之分析 2004年 利用「虛擬攝影棚」進行教育訓練課程錄製單位與系統規劃 其他學習： 文化創意產業進階行銷課程_新...