2014 iEDU 達思_科技教育創新者

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https://crossing.cw.com.tw/article/19427 太棒了，有教無類，孔子就是這樣說的呀！ 學習本來就要自主與快樂，才會進入長期記憶，並且要實用化，立即幫助自己與別人！ 非正式學習佔70以上，正式學習機會少，為何只拘泥正式學習呢？沒有網際網路的時代呢？古人是如何累積以及擁有智慧的呢？ 有時候從歷史可以刺激你的想法，人類的文明是慢慢累積的，那智慧的源頭呢？ 那就是造物主！

https://www.techbang.com/posts/119428-touch-screen-physical-buttons 不要為了科技而科技，不同的情境需要不同的設計，所以要符合使用者的需要！ 高齡化社會也需要針對高齡化的使用者來設計，字體需要放大，操作要簡便，可以參考一種叫做 通用設計 ，七大原則如下： 1.公平使用：任何人都可安心安全的使用。 2.彈性使用：可依據個人能力，選擇使用方法，提供足夠之使用彈性。 3.簡易及直覺使用：憑直覺就可了解如何使用。 4.明顯的資訊：考慮個人不同之感官能力，提供正確、必須且易懂之資訊。 5.容許錯誤：容許操作錯誤，誤用亦不致引起危險或損壞。 6.省力：可以極小的力量操作減少身體的負擔。 7.適當的尺寸及空間供使用：提供容易到達之途徑及足夠之操作空間。

https://technews.tw/2024/11/03/revyze/ 數位學習也需要符合使用者習慣，各國的教育環境與風俗民情也不一樣，因為人的教育方式是很不一樣的，變數太多了！