2014 iEDU 達思_科技教育創新者

https://www.uho.com.tw/article-64068.html 非常同意，你可能需要與過往的經歷連結，增加快樂的記憶情境，例如演講或演戲，或是類比，我應該最喜歡是模擬演練，例如你將要記憶的資訊，用演講的方式呈現，當然心智圖也是很棒的，收到眼到心到，總之找到適合自己的方式就好，事半功倍歐！

小而美，小而專的時代來臨了，殺雞何用牛刀，研發需要先射子彈再射大砲。 要在某一個領域專精之後，並且優化，才能夠逐漸擴展到不同的領域，逐漸往不同的領域修正，這就如同人類的學習，先在某一領域專精後，才能夠成為跨領域的通才。 https://www.storm.mg/article/5200732

這是一個很難得的影像專訪，無意中發現，應該有中文字幕，非常值得所有人學習！ https://youtu.be/jF8tGGFx2e0?si=Q_524mGutNdMUgoQ 這是一個讀者的分享 https://i-chentsai.innovarad.tw/2016/10/american_icon.html

https://udn.com/news/story/7266/8074257?from=taboola-explore_ch2 學習是不完全在於工具，在於你能夠有所選擇，因為每個人的時間都是一樣，如何你能夠截取正確的資訊，轉換為知識，內化為智慧。 這道理如同吃東西一樣，吃得少、吃得好、吃得健康；吃得多、吃得雜、照樣不健康。個子高、個矮並不代表腦容量大與小，在於智慧的多寡。一個好的運動員更在乎他的意志力有多堅強、容錯力與自制力。有太多的例子可以證明，在精不再多。 聖經上說：敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。